《新课改背景下构建小学语文高效课堂的策略探析》
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摘 要：近年来,国家在教育事业這一块可以说是费尽心力,不断地进行改革,为的就是培养优秀的社会主义接班人,提高全民的素质.随着新课改的不断推行,全国各地学校也开始统一使用部编版的教材,这对于打破地域教育界限有着重大的作用.而对于新课改中对高效课堂的构建,则成为了很多教师和学者为之努力的方向和奋斗的目标.文章基于此点,对小学语文高校课堂的构建进行研究和分析,并且提出了相应策略,希望对小学语文高校课堂的构建有借鉴意义.
关键词：新课改;小学语文;高效课堂;策略分析
新课改对教学质量的要去越来越高,而对于高效课堂的构建,则成了一项艰巨的任务.而语文作为众学科之首,代表着中华文化的传承和发扬,是各学科中的重点和难点.因此,要想构建小学语文高效课堂,教师就必须更新教育理念,优化教育教学设计,合理地利用现代化信息教学手段,丰富教学的内容,提高教学的质量,从而实现打造语文高效课堂的最终目的.
一、高效课堂的含义
高效课堂,顾名思义,则是发挥教师的主导作用,体现学生的主体作用,通过科学的教学手段,搭建教学桥梁,实现教师与学生的双赢.转而言之,则是学生能够积极地参与到课堂中,发挥自己的优势,教师能够与学生进行互动,把握教学内容的重点和难点,合理地分配课堂教学时间,通过层层递进地方式,引发学生的思考,激发学生的主观能动性,从而把握课堂教学的内容,成为课堂的小主人.
二、构建语文高效课堂的意义
1.提高教师的教学质量及教学意义
传统的教学模式其实就是“填鸭式”或者“灌输式”的教学,很多学生并没有参与到课堂中去,因此,很多时候,课堂教学都是教师一个人的独角戏.而语文作为文字性较强的一门学科,其实是需要学生与教师之间进行沟通的.因此,有效地构建高效课堂,其实是有利于提高教师的教学质量及教学意义的,它也对学生语文素养的提升有着指导作用.
2.提升学生自主学习和探究的能力
高效课堂,其实就是解放学生的天性,让学生自主地参与到课文内容的探索和研究中去.与其让教师进行一板一眼地灌输式教学,倒不如让学生对课文内容进行自主的学习和探究.这其实是有利于学生对文章中心思想进行把控的,也对学生文学素养的提高有着现实意义.
三、构建语文高校课堂的策略
1.转变教学模式,丰富教学手段
为了构造语文高效课堂,教师在进行备课时,应该对课本进行深入的研究,选取最适合课堂教学的教学手段,优化教学方式.并且除了对教材进行研究,还应该对学生进行研究,抓住学生的特性,进行精彩的课前导入,由此可以引起学生的兴趣和关注,使得学生加入到课堂教学中.例如对一些散文课本进行教学时,教师则可以选取一段优美的音乐,将学生代入其中.若是文学巨作,则可以选取一些影视资料,让学生对课本内容进行了解和掌握,从而构造高效课堂.
2.尊重学生的主体地位,重视学生的思维发展能力
在进行课堂教学时,教师应该尊重学生的主体地位,重视他们的思维发展能力.小学阶段的学生,已经开始有了自己的思维模式,这种情况下,教师在进行课堂教学时,应该结合所讲解的内容,对学生进行徐徐善诱,创造一个、平等、和谐的课堂.因此,在进行课堂教学时,教师应该针对课文内容,保留两到三个重要的问题,引发学生的思考,并且让学生积极地参与到问答中,活跃课堂气氛.并对表现优秀的同学,进行表扬和赞赏,激发学生学习的兴趣.
3、提高学生阅读的能力,让“读”与“写”相融汇贯通
语文课堂的教学,离不开阅读.因此,教师在进行课堂教学时,应该结合课本内容,教予学生一些阅读的技巧,这也有利于学生语文素养的提升.比如在对小说类长篇的文章阅读时,则应该学会略读,达到一目十行的效果.如果是对散文,诗歌类具有哲理意义的文章,则应该学会精读,并且还要细细地品味,这对于学生对课本内容的掌握有着重要的作用.并且还应该让学生做到“读”与“写”相融会贯通,在课堂上所学的知识,在课下可以进行相应问题解答,并且还能够做到引经据典,笔下生花.
4.因材施教,提高学生的语文素养
虽然语文对学生来说一点也不陌生,但是不同的学生,对语言的感知程度是有高有低的.因此,教师在进行课堂教学时,不得陵节而施,让学生处于迷茫的境地.教师应该根据课本的内容以及学生的个体情况,因材施教,从而提高学生的语文素养.
5.进行合作探究学习,搭建情景课堂
为了构建语文高效课堂,教师可以丰富教育教学模式.因此,在进行课堂教学时,教师可以让学生针对课本内容,进行合作探究学习.甚至还可以让学生在对课文进行大致把握后,提出相应的问题,让大家进行探讨,最后由教师进行总结分析.这不仅有利于充分展现学生课堂小主人的身份,还可以激发学生的思考意识和能力.此外,教师还可以搭建情景课堂,比如在对小说类课本进行学习时,教师就可以让学生分组进行,分派不同的人物角色,让学生进行情景演练.这不仅可以让学生对文章人物进行深入的分析,还可以让学生从情景演练中感受人物的魅力,从而体会作者的中心思想,进而达到构建高效课堂的目的.
四、结语
综上所述,在新课改的背景下,构建语文高效课堂已经成为一种教育趋势.因此,教师应该改变教学理念,丰富教学手段,从而打造高效课堂,促使学生文学素养的提升以及综合素质的全面发展.
参考文献
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[2]王静波,刘贞印.新课改背景下如何构建小学语文高效课堂[J].中国校外教育,2017（24）：84-85.
上文总结,上文是一篇关于对不知道怎么写高效课堂论文范文课题研究的大学硕士、新课改和升学考试本科毕业论文新课改和升学考试论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
新课改和升学考试引用文献:
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