一、改革语文教学培养说话能力论文

【实验学生】郭旭东（张家口教育学院生物系河北张家口075000）摘要结合生物化学实验教学的实际,从改革实验内容、改变实验教学手段和方法、实施合理的实验评价办法……方面,论述了如何培养学生的创新能力 关键词生物化学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：49338 作者：aipde

【阅读学生】(内蒙古凉城县第三小学 内蒙古乌兰察布 013750)摘　要阅读能力的培养是小学阶段语文教学的主要手段之一,其在小学教育中具有重要的作用 该文通过分析,从多个方面阐述了小学语文教学中阅读能力的培养。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：74560 作者：kvrgl

【阅读兴趣】(吉林省公主岭市响水镇中心小学校 吉林公主岭 136106)摘要小学语文教育的关键就在于对学生学习兴趣的培养,而小学语文阅读能力也是需要基于兴趣的基础上,因此为了能够让小学生的语文水平提升,阅读能。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：78057 作者：labcj

【职业学生】王东彩（长春职业技术学院 吉林长春 130033）摘 要该文对职业技能的含义做了详细的描述,并且阐明了高职院校教育中学生职业技能的实际状况 以语文教学与学生职业技能的关系为基础,提出了培养学生职。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：16996 作者：iaeiz

【学生写作】(甘肃省渭源县祁家庙中学 甘肃定西 748201)摘 要新的语文课程标准把写作要求提高到了一个新的层面,更加突出了遣词造句、谋篇布局和情感表达的要求 初中语文写作是考查学生综合运用语文的能力,同时。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：94016 作者：qoyiw

【学生教学】(宁夏职业技术学院 银川 750002)摘 要在职校语文教学活动中培养学生创造性思维能力,是时代发展的要求 本文从语文教师必须更新观念,提高教学水平,着力营造和谐民主的学习氛围,鼓励学生大胆质疑,。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：36543 作者：fagif

语文教学摘 要：情感教育，指的是教师在向学生授课的过程中，在考虑认知因素的基础上，还应积极挖掘学生的情感因素，努力培养他们成为思想情感极其丰富的优秀学生。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：89727 作者：kfuih

语文教学摘 要：小学语文以牢固的语文知识为基础，语文学科和其他学科关系密切，可以说，语文是所有學科的基础。我国目前的小学语文课堂教学存在着忽略情感教育的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：72229 作者：jvlki

语文教学摘 要：运用阅读卡片不但能引导学生顺利进入课文语境，还能锁定阅读视角，加深学生对课文内容的理解，促进阅读课的有效教学。关键词：语文；阅读卡片；。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：78155 作者：pvvlb

语文教学摘 要：课前预习活动对学生而言十分重要，它既能够确保学生有效地利用空余时间对新知识进行简单的熟悉与掌握，又能够让学生在上课时尽快地跟上老师的教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：14127 作者：ekakq

语文教学摘 要：合作学习已经成为新课程改革背景下大力倡导的一种教学理念和教学模式，它更加凸显学生的主体地位，要求教师要组织学生以小组为单位进行合作讨论，。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：79104 作者：aikqk

语文教学摘 要：随着新课程改革的大力推进，语文教学模式的探索和改革进入了一个更高的阶段，阅读与写作已成为语文教学的重要改革内容。如何提高学生的阅读和写作。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：48296 作者：qurub

【学生知识】【摘 要】素质教育要求面向全体学生,在教学中要改革语文教学方法,注意引疑激趣,诱发创新 从扶到放,引导创新,联系实际,培养创新 积极评估激励创新 【关键词】引疑创新；引导创新；培养创新；激励创新 素。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：93650 作者：lhyxe

【创造力学生】 摘 要思考,是人类大脑开出的最美之花；创造,是通过思考结成的最甜硕果 语文教学,不仅是舌尖上的口吐芬兰,更是学生创造力培养的极佳园地 关键词创造力；语文学习；途径 创造力根据适用范围可以分为。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：41825 作者：sguym

【创意学生】从教近三十年,我一直追求教得轻松学得快乐的境界,基于这一点,我们一直尝试着一些教学实践,以此提高教学效率,提高教学质量 一、如何提高学生创意能力1 作业是自己的 初中语文教材七到九年级,每个年级每学期。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：15925 作者：vgkvn

【表象想象】语文学科是一门想象时空极大的学科,在教学中我们更应抓住各种契机,采取各种手段,着力培养学生的想象力 这样不仅有利于培养良好的创造性思维品质和较强的创造能力,而且对于培养学生的审美情操也有重要影响 本文。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：95668 作者：vuukp

【学生思维】现代教育要求培养学生的思维能力 实践证明,只有通过长期的语言训练,才能不断提高人的思维能力 语文就是通过大量的阅读对学生进行语言训练的课程 不少语文老师对学生语文能力的培养更多的注重对读写的训练,而轻。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：8469 作者：smrvn

【创造学生】陶行知先生说过时时是创造之时,处处是创造之地,人人是创造之人 让学生学会创造性学习从而培养高中学生的创造能力是摆在每一个教师面前的一个重要课题 素质教育的要义之一是让学生主动发展,培养学生的创造性,使。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：81664 作者：yracc

【阅读学生】一、采取多样化的阅读形式,强化学生的阅读能力高中阶段的语文教学形式是丰富多样的,这种教学方法的多样性,同样体现在阅读这一板块的教学中 单就阅读的方式来说,就有朗读、速读、精读、略读、默读………… 教师。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：29869 作者：dbwyp

【学生培养】摘要基础教育阶段培养学生的思维能力,激发学生的想象力和创造性是新课改的重要主题之一,在初中语文的教学中积极培养学生的思维能力亦成为初中语文教学的重点 学生思维能力某种程度上决定了学生的潜能和创造力,现。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：99742 作者：vzhmj

【学生教师】摘要创新能力的培养是教育的重要任务 在高中语文教学中要重视对学生创新思维能力的培养 教师可以从激发学生的学习兴趣,巧妙设置思考问题,让学生在教学活动中体验创新思维感受……方面,让学生获得创新思维能力的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：10717 作者：ziouu

【教学课堂】 　　 我市教师在浙2017年小学语文教学论文评选浙江2017教学论文评选结果按浙江省教研室的评审规范,共评审出180篇获奖论文,其中一等奖27篇,二等奖45篇,三等奖108篇 字斟句酌,丝不苟,感谢。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：84108 作者：pepnp

【学生教师】教师的任务不仅在于教书育人,在于将知识传播给学生们,更重要的是传授学生们学习知识的能力,锻炼学生们形成自主学习的意识和习惯,才能让他们能够积极应对变化 初中语文教学中,以基础知识教学、阅读教学和写作教。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：89674 作者：uvjec

【学生课文】语文教学要体现素质教育的主要思想是面向全体,因材施教,使学生生动、活泼、主体得到发展 小学语文课中必须进行语文技能训练,须将学生自主学习、读、思、议、练贯穿于教学全过程,教师在教学中应有意识地培养学生。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：47461 作者：alkvm

【观察事物】观察指事先已有明确的目的,制定了计划,人们按照计划进行的主动知觉；观察能力是指人们对客观事物的知觉过程所取得的效果的评定 学生进入中学后,几乎每门学科都要求他们有良好的观察能力,作为教师,应该根据这一。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：9543 作者：dpmld

【朗读学生】【摘 要】俗语说的好一日不读口生,一日不写手生 可见朗读在学习生活中的重要性 在语文教学中,教师的教学方法千变万化,可方法的核心却离不开这可贵而扎实的朗读训练 【关键词】朗读；评价；美读怎样指导学生有。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：60691 作者：upfbn

【阅读学生】【摘 要】课堂教学是初中语文教学的重要组成部分,而阅读能力的培养又是语文课堂教学的一个重要任务 阅读是积累的过程,阅读的目的是积累知识,培养能力,感悟人生 科学的阅读方法,提倡自主合作探究,体现出学生。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：98795 作者：lgkup

【学生学会】学会学习是一种面向未来的学习,更是学生独立、自主、合作与探究性强的学习 联合国教科文卫组织关于学会生存——教育世界的今天和明天中主张学生的学会是一种学习的适应能力,可分学会认知、学会做事、学会生活、学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：27407 作者：aujtx

【学生教师】内容摘要本文集中阐述小学语文教学中培养学生思维能力的重要价值,分析小学语文教学中常见问题,并了解培养学生思维能力的有效措施,旨在带动学生的思维能力,提升学生的语文素养 关键词小学语文 学生思维能力 培。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：55250 作者：yyglm

【作文学生】（永春下洋中心小学,福建 泉州 362617）【摘 要】写作能力的培养不能一蹴而就,它是一个积累、感悟和融会贯通的过程 除了有很好的文笔还要有丰富的社会生活经历,没有深厚的生活和学习积累,没有对自然、。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：15967 作者：yirgg