一、小学古诗文教学论文

【故事力】无论是传承优秀传统文化,还是提升个人言语修养,文言作为现代汉语的源头,都有其学习的必要性 对于儿童来说,适当地学一些力所能及的文言,对其人格形成和语文能力影响深远 但在一线的教学现场,我们经常可以见到。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：26800 作者：jfzbc

【教学策略】（南部县碾垭小学,四川 南充 637300）【摘 要】我国传统文化博大精深源远流长,且随着时间的冲刷和打磨越来越独具特色 而古诗文作为我国传统文化中的一个典型代表,是古人的情怀和智慧的结晶 因此。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：9402 作者：qlvfi

【教学文言文】(宁夏大学附属中学 宁夏银川 750021)摘要本文针对现行新课标、中考、教学课堂的具体要求和实际情况,结合初中语文教学使用的教材和教学实践,得出对初中文言文教学的策略,以帮助中考语文备考,实现效率课。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：99134 作者：nfcdv

【文言文意象】现在语文新课程改革是轰轰烈烈,但是大家对文言文似乎不太关心,可以说,文言文教学的改革比现代文教学改革远远落后 首先我们还是先来看看文言文教学的现状,大致说来,有这么几种教学内容,有言无文；教学方法,串。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：55986 作者：sgcoj

【民族学生】作为语文教师,在文言文教学中,应该以传承并发扬传统文化为己任,结合新时期的时代特点培养学生健全的人格 沿着那字字珠玑的古诗文,我们要感受古代先贤文人的人格、气质、风骨,领会并学习其中所蕴含在文中的独特。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：47107 作者：tshfm

【学生课文】【关键词】古诗文教学 方法【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）03A-0091-02古诗文教学是初中语文教学的重要组成部分 据笔者粗略统计发现,在初中阶段,人教。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：63086 作者：trbui

小学古诗教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：31180 作者：jiyhv

小学国学经典。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：22238 作者：oetwq

小学教育方向。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：50555 作者：vocdh

小学教学改革。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：23183 作者：enmhp

小学教学教研。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：41943 作者：xzeia

小学教育教研。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：48043 作者：lwomm

【学生诗人】古诗文对于小学生而言,既是他们文化底蕴上的积淀,也是他们语言拔节过程中的锦上添花 文言的凝练,可谓字字珠玑；古诗意境的丰富,更是言有尽,而意无穷 在小学古诗教学中,我注意引导学生发挥想象,展开联想,逐。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：16883 作者：kdjaj

【古诗文小学】【摘 要】古诗文是世界文化遗产,其语言优美,充满画意,且意味隽永,经常出现言在此而意在彼或言近而旨远的情形,是诗人反应当时社会政治动态、风俗习惯、自然现象、劳动生活以及个人感受的主要形式 本文主要从苏。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：39033 作者：jwjdi

【升学考试】摘 要：古诗词是汉语言学习的经典语文材料，是培养汉语语感重要的有效材料。根据语感的特点及语感形成的机制，结合语文教学对语感培养及古诗词教学的要求。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：79057 作者：zbowo

【学生传统文化】中华文明通过诗词歌赋……文化形式得以不断积淀、巩固和传承 这些流传至今的文化经典,是中华文明传承的重要载体,是中华民族文化基因的重要体现 本文结合教学实践,从强化古诗文教学的角度谈如何在初中语文教学中。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：99713 作者：omqhb

【诗文古诗文】高中语言的古诗文教学既要注重古诗文基础知识教学,也要注重培养学生的鉴赏审美能力,使学生受到美的熏陶 只有这样,才有利于提高学生的语文素养,提高学生的综合素质 一、注重诵读教育1 诵读教育的基本方法诵读。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：13434 作者：ptskl

【诗歌学生】课堂是达到教学目标的主阵地,课堂教学能促进教学目标的实现 少教多学不仅能培养学生的自主能动性,而且有利于提升学生的独立性,将学习责任的承担者由老师转变为学生,保证学生的学习有切实的意义 一、少教多学教。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：74401 作者：vehmb

【学生古诗文】一、重植人文精神之根新课标重视了文化传承,提高了文言要求,首先是提升了古诗文的学习目的 课程标准指出学习古代优秀作品,体会其中蕴涵的中华民族精神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础 课标把形成传统文化底。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：87401 作者：vuoyn

【开头文章】一、言之无文,行而不远孔夫子讲过言之无文,行而不远,语言运用如果缺乏技巧性和表现力,文章是不可能传之久远、不可能有绵长的生命力的 优秀的文学作品,都是作家反复锤炼、精益求精的结果 古诗文经过历史的大浪。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：78208 作者：ivdlu

【古诗文学生】居里夫人有语人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活 笔者以为,中学语文教师在每一个教学环节都可以实施有趣而且有用的教学,尤其是中学古诗文教学要善在教学内容上多方挖掘趣味点,在教法上探索出有趣而有效。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：12053 作者：apulc

【诵读牡丹】【关键词】古诗文教学 爱莲说 读 诵 品【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）12A-0059-02初中语文新课程标准在古诗文教学方面提出了这样的要求诵读古代诗词。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：85347 作者：phuqh

【学生古诗文】【关键词】少教多学 古诗文教学【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）06A-0096-01少教多学要求教师给予学生思考的空间,让学生在思考和自主学习中获取知识,习。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：92463 作者：xknjz

【古诗学生】【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2013）03A-0078-01语文课程标准提出在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：63516 作者：jvjlw

【读写古诗文】摘要读写结合在初中古诗文教学中所起的作用不容忽视 在初中古诗文教学中将读写有机结合起来,达到以读导写,以写促读,有效提高学生的读写能力和语文教学效果,是初中语文教师亟待解决的一个重要问题 以古诗文教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：97405 作者：pqzfl

【古诗文教学】古诗文教学是初中语文教学的重要组成部分 要求学生能诵读古代诗歌,借助工具书理解其内容,同时能背诵一定数量的名篇 然而,当前初中古诗文教学的现状却不尽如人意,学生对学习古诗文缺乏兴趣,更谈不上具有独立阅。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：33833 作者：asbrj

【古诗文学生】摘要在新课程标准下如何更有效地教授古诗文,是语文教师一直努力探索的问题 教师应帮助学生扎实古诗文基础,深刻了解古诗文背景,联系生活实际进行古诗文中名句名段的运用教学 关键词高中语文古诗文改进方法中图分。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：79581 作者：pagyy

【德育学生】【摘要】中学语文教学大纲明确指出语文教学要进行思想教育,要着重于思想感情的陶冶,道德品质的培养,使学生提高社会主义觉悟,初步具有辨别是非、善恶、美丑的能力 这段话的精髓是语文课中要注重思想品德教育,从。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：67302 作者：mpulo

【德育古诗文】【摘 要】当我们以德育的视角审视中学古诗文教学时,会发现古诗文中强大的民族文明的背景,优秀的民族传统及现代文化的德育因素无处不有 古诗文的内容及思想的丰富性,是古诗文教学进行德育的先决条件,让我们的古。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：35868 作者：zvepl

【文化学生】张东芳（定西市安定区宁远中心小学,甘肃定西743019）摘要 经典古诗美文是中国五千年的悠久文化历史中一颗璀璨的明珠 它不仅映射着中国文化的文学之美,而且蕴含着中华民族的胸怀、风骨、智慧、情趣 一个挺。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：60957 作者：hiwlb