一、小学思品课教学论文

【实效】内容摘要小学思想品德教育是学校德育的重要组成部分,它把党和国家对年轻一代思想道德规范……方面的要求,转化为受教育者个体的思想品德 在思想品德教学中不断探索,优化思想品德课堂教学,积极推进素质教育,培养。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：53280 作者：aoigk

【体验式教学】摘要：对小学生进行思品的教育工作要关注到小学生的身心发展迅速的特点，在信息化社会教学生接触的人和事都更加广泛和复杂，所以，品德教育也要适应社会。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：65663 作者：vhurs

【网络资源利用】李享义 代华（重庆市北碚区静观镇教育管理中心　重庆 400717）摘要传统思品课教学枯燥乏味,利用网络资源可以充分激发学生兴趣,引入电教媒体和网络资源能寓情于景,以情感人,情理交融,以理激情,知行统。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：18363 作者：wmjop

【学生作业】(陕西安康教师进修学校 陕西安康 725000)摘 要如何提升初中思想品德课教学的实效性,充分调动学生学习的积极性、主动性,在教学中应当抓好以下几个方面工作一是要全面掌握课程标准的目标要求,二是要。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：95252 作者：lnjdk

【思维发散】（泉州市泉港圭峰中学,福建 泉州 362000）【摘　要】为全面推进素质教育,培养适应时代要求的人才,所进行的新课程改革对教师提出了更高的要求 培养学生的发散思维对新课程倡导的学习方式起到很大的促进作。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：99754 作者：otjrx

【资源学生】现代远程教育资源内容丰富,形式多样,具有很强的实用性和移植性,在小学思品课中,有效地选择、应用现代远程教育资源,能开阔教师的视野,转变课堂教学方法,改善学生的学习方式,提高课堂教学效率 一、现代远程教。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：40225 作者：nhdks

初中思品课。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：22130 作者：ukdav

小学思品。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：50979 作者：zrrfj

小学思品。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：13050 作者：dkqay

初中思品课。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：58650 作者：nawdu

小学科学课教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：23101 作者：qpfjz

小学思品。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：83733 作者：uaeyh

【家务活学生】 素质教育要求学生学会生存、学会学习、学会创造等这些能力形成的过程是学生自主学习、不断探索、大胆实践的过程 学生任何能力的形成,都离不开学生主体地位的发挥 在思想品德教学中,如何培养学生创新学习的能。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：45328 作者：insjc

【情境学生】叶圣陶先生曾说为使学生需之切,教师就得做到胸有境,入境始与亲 这句话的主旨是要把学生带入教学的情境中,实行情境教学 教师可在教学中创设有效的教学情境,用可感知的东西,使学生引起想象,进而上升到理性的高。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：83633 作者：svlhi

【学生时事】广西来宾市武宣县桐岭中学( 545902) 赖庆宁思品课即思想品德课,它是对学生进行邓小平理论和社会主义品德思想、道德教育的课程,对帮助学生树立坚定正确的世界观、人生观和价值观,培养学生具有良好的思。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：60483 作者：jeqwu

【学生提出】创新实质上就是一个由发现问题为起点到解决问题为终点的过程 在创新思维活动中,首先是问题的发现和提出,然后才是寻找和思考解决问题的答案 问题的发现和提出是创造性思维过程的起点,只有发现和提出问题,才有可。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：93775 作者：uelge

【学生教师】俗话说授人以鱼不如授人以渔,在新一轮课程改革的形势下,作为思想品德教师必须明确培养学生的终极目标是让学生学会学习,努力培养学生自主学习的能力 那么如何培养学生自主学习的能力呢?我认为要从以下几方面做起。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：76475 作者：ainlk

【学生教师】安徽繁昌县第三中学241200任俊水思想品德课教学不仅要培养学生良好的道德品质和行为习惯,更要担负起心理健康教育的重任 教师既要通过思品课堂感化学生,使其言行举止逐步健康,又要借助思品课堂内化学生,使。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：74536 作者：scjty

【学生生活】在课程改革不断深入的今天,课堂教学改革已成为一个攻坚阵地,提高教师素质,更新教育观念,追求有效课堂教学已成为广大教师的共识 目前思想政治课教学的实效性不高,其主要原因在于教学远离了学生的生活实际 因此。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：25929 作者：ojclw

【社会中国传统】（盘县石桥镇中心校贵州盘县561600）在中小学思想品德课的教学中,渗透中国传统美德教育 对于完善思想品德课教学内容,推动思想品德课教学工作,提高教育教学质量,整体促进国民素质全面提升,具有极其重要而。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：13702 作者：aameu

【导入学生】张建连导入,是教师在一项新的教学内容或活动开始前,引导学生集中学习注意力、唤起学习动机、激发学习兴趣、明确学习方向、建立新旧知识联系,从而进入新知识学习的行为方式 教学有法,但无定法 笔者认为,课堂教。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：58627 作者：gkpjo

【学生教材】摘要思品课是对学生进行德育教育的主阵地,是贯彻党和国家德育为首、以德树人教育方针的重要载体,是学生获得相关德育知识的重要来源,所以思品课不但不能削弱,而是要加强 这就要求思品课的教学要改变教学方式,挖。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：85145 作者：ytgtp

【科学学生】【摘 要】思想品德课若能恰当地渗透科普知识教育,不仅对学生道德品质教育会收到良好效果,而且可以激发学生从小爱科学,用科学的兴趣,提高学生的综合素质 我在教学中抓住所涉及到的有关科普知识,根据学生不同的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：50340 作者：bhsif

【品德学生】【摘 要】小学的品德与社会,我们简称品社,是对小学生进行系统的品德教育的一门主要课程 它对帮助学生树立正确的人生方向、科学的世界观、人生观和价值观,形成良好的道德品质有着一定的导向作用 作为一名德育工。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：27404 作者：eobpf

【学生教师】（陕西省乾县长义中学,陕西　乾县　713300）摘　要　新课程教学与传统教学有很大的不同,新课程下的教学理念及教学过程主要体现学生成长认 知过程,教师在教学过程中应该是一位合作者与引导着 ,而不能是导。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：42563 作者：lvrqr

【学生体验】问渠哪得清如许,为有源头活水来 生活是品德教学赖以发展的源泉 教学中教师要注重从远处着眼,近处着手；大处着眼,小处着手 不失时机地抓住学生的生活动态,晓其理,促其思,激其情,导其行 主要还是注重教学方。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：98287 作者：uifty

【学生教师】文张勇【摘要】生活化的教学方式对于学生的思想道德的提升起着很重要的作用,需要教师重视起来,不断探究二者结合的教学方式,最终促进学生养成高尚的思想品行 本文对此进行了分析研究 【关键词】初中；思品课；教。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：94458 作者：hjqdw

【学生教育】【摘 要】心理健康问题也在中小学生中广泛存在而且呈现明显增加趋势,针对这一现象 因此在教学实践中,我通过采取以人为本,注入真情,营造情境,回归生活,注重反馈,激励评价的方式,努力挖掘政治课教学中潜在的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：45081 作者：nneuk

【体验教师】（苏州市吴江区盛泽实验小学,江苏 苏州 215200）【摘 要】基础教育课程教育改革倡导和确立的体验式学习强调学生的亲身体验和感悟 基于这一认识,本文以新课程背景下的小学思品课堂为研究对象,首先分析了。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：31712 作者：zwths

【学生生活】 【关键词】思品课；教学；生活化注重教学与现实生活的密切联系是新课程的基本理念之一 思品课教学生活化着眼于回归真实的生活,优化思品课的课堂教学,将激情、明理、导行各个环节置于真实的生活之中,让课堂焕。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：24213 作者：nvtxf