艺术教育专业论文大纲范本模板 艺术教育专业论文框架怎样写有关写作资料

目录

1. 五、高校美术教育专业数字艺术课程研究论文提纲
2. 四、高校数字媒体艺术专业现状分析及教学体系的研究论文提纲范文
3. 三、奥尔夫音乐教育体系在高师学前教育专业舞蹈教学中的应用研究论文提纲格式范文模板
4. 二、基于创新能力培养的中职学前教育课程管理研究论文提纲范文
5. 一、我国高校体育教育专业开设舞蹈艺术课程的现状及对策研究论文提纲范文

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五、高校美术教育专业数字艺术课程研究论文提纲

摘要

第一章 绪论

1-1 相关概念的界定与阐释

1-1-1 数字化

1-1-2 数字艺术

1-1-3 数字化课程

1-2 本文研究的学术背景

1-2-1 国外研究

1-2-2 国内研究

1-3 本文研究目的、意义

1-4 本文研究的内容

第二章 数字艺术教育的理论概述

2-1 数字技术与艺术的互动

2-2 数字艺术融入美术教育中

2-2-1 启迪思维、开发想象力和创造力

2-2-2 促进互动、激发灵感、挖掘创意潜能

第三章 数字艺术的特征与课程的价值取向

3-1 数字艺术的特征

3-1-1 创作工具特征

3-1-2 虚拟性特征

3-1-3 交互性特征

3-1-4 多元性特征

3-1-5 成长性特征

3-1-6 超工具性特征

3-2 数字艺术课程的价值取向

3-2-1 技术取向

3-2-2 工具取向

3-2-3 数字艺术课程与人文精神

第四章 美术教育专业的数字艺术课程现状

4-1 美术教育专业数字艺术课程设置

4-1-1 数字技术课程

4-1-2 数字技术辅助艺术创作课程

4-1-3 基于数字平台创作和传播的艺术课程

4-2 数字艺术课程存在问题

4-2-1 课程设置比重失调

4-2-2 缺乏系统的数字理论课程

4-2-3 教学内容滞后

4-2-4 “传递式”的教学方法

第五章 改革的建设与对策

5-1 改革的建议:培养学习型的数字艺术教育者

5-1-1 学习型的数字艺术教育人才,首先是掌握现代先进的数字技术。

5-1-2 学习型的数字艺术教育人才,要有人文素养的积淀。

5-1-3 数字艺术教育人才还要具备知识更新的能力。

5-2 改革的对策:解决现状问题的方法

5-2-1 转变观念

5-2-2 动态的教学方法

5-2-3 成长的课程内容

结语

参考文献

攻读学位期间所发表的论文

致谢

四、高校数字媒体艺术专业现状分析及教学体系的研究论文提纲范文

中文摘要

英文摘要

引言

第一章 数字媒体艺术专业教育概述

一、数字媒体艺术教育之崛起

二、数字媒体艺术的特点

1、艺术科技并融

2、交互性

3、融合性

三、关于数字媒体艺术与新媒体艺术

四、数字媒体艺术教育与数字媒体技术教育

第二章 数字媒体艺术专业在当前大学中的现状

1、制定课程体系的指导思想不明确

2、艺术素养有待加强

3、师资力量有待提高与改善

4、人才培养无法与社会市场对接

第三章 构建和完善数字媒体艺术的课程与教学体系对策研究

一、培养目标的制定

1、发挥特色、明确专业培养目标

2、以市场为导向，调整培养目标

二、数字媒体艺术课程体系的构建和完善

1、专业课程的设置

2、专业知识体系的构建

三、数字媒体艺术专业资源的开发

1、 师资队伍的建设

2、 教材的开发

3、 加强实验室、工作室等设施、设备的建设

4、提高*体素质

四、数字媒体艺术专业的教学建议

1、以艺术为主导,技艺并存

2、 重视传统艺术,提高创新能力

3、培养团队合作精神

4、理论与实践密切结合

5、加强交流与合作

6、新技术及时引入到教学中

结论

参考文献

参考书目

附录

后记

攻读学位期间取得的科研成果清单

三、奥尔夫音乐教育体系在高师学前教育专业舞蹈教学中的应用研究论文提纲格式范文模板

中文摘要

ABSTRACT

引言

一、选题的缘由

二、文献综述

三、研究目的

四、研究思路与研究方法

(一) 研究思路

(二) 研究方法

第一部分 奥尔夫音乐教育体系概述

一、奥尔夫音乐教育体系的创立与发展

(一) 奥尔夫音乐教育体系的创立

(一) 奥尔夫音乐教育体系的发展

二、奥尔夫音乐教育体系

(一) 基本理念

(二) 内容与方法

(三) 基本特色

第二部分 奥尔夫音乐教育体系在高师学前教育专业舞蹈教学中的适用性分析

一、奥尔夫音乐教育思想符合当前艺术教育改革的方向

二、“原本性”理念凸现舞蹈艺术的本质

三、综合性主张契合学前儿童的学习特点

四、适用于开端的特点符合学前教育专业学生接受能力

第三部分 奥尔夫音乐教育体系在高师学前教育专业舞蹈教学中的实施

一、教学思想上贯彻“原本性”，让舞蹈教育回归舞蹈本体

(一) 把握自然和谐的身体律动

(二) 找准舞蹈教学的切入点

二、教学内容上注重综合性，突出学前教育的专业特色

(一) 突出儿童特点

(二) 渗透人文知识

(三) 融合各艺术门类

三、教学方法上突出创新性，培养时代需要的人才

(一) 重视即兴创作

(二) 拓展学习空间

四、教学评价上把握多元性，关注每个学生的成长

(一) 评价与课堂教学相结合

(二) 评价应多层次和多方面的进行

(三) 评价要关注学生自身发展

第四部分 应该注意的问题

一、吸取其精髓，防止浅表化

二、处理好教材的系统性与教学方法灵活性的关系

三、加强师资培养，整合教育资源

结语

注释

参考文献

攻读学位期间发表的学术论文目录

致谢

二、基于创新能力培养的中职学前教育课程管理研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 前言

1-1 本文的选题背景及研究意义

1-1-1 选题背景

1-1-2 研究意义

1-2 国内外研究综述

1-2-1 国外研究综述

1-2-2 国内研究综述

1-3 本文研究的方法、目的及主要创新点

1-3-1 本文的研究方法

1-3-2 本文的研究目的

1-3-3 本文的主要创新点

1-4 本文研究的主要内容及结构框架

第2章 理论分析

2-1 创新能力概述

2-1-1 创新能力概念界定

2-1-2 创新能力的思想基础

2-1-3 艺术教育与创新能力的关系

2-1-4 学前教育专业学生的创新能力

2-2 现代教育理论中涉及中职课程改革的理论基础

2-2-1- 科学的人才培养模式的需要

2-2-2 课程改革理论

第3章 中职学前教育专业艺术课程教学现状

3-1 目前学前教育课程设置问题

3-1-1 课程目标定位不准，培养方向不明确

3-1-2 课程设置缺乏科学性、合理性、系统性

3-1-3 课程内容与现实发展不相适应

3-1-4 教学方式、方法不当

3-1-5 学生的实践能力培养不足

3-1-6 教学方式、评价方式单一

3-2 学前教育课程设置非科学性的原因分析

3-2-1 观念原因

3-2-2 师资力量不足

3-2-3 学生个体差异原因

3-2-4 学校教学设备设施条件受限

第4章 中职学前教育专业艺术教育课程改革

4-1 中职学前教育专业艺术教育课程改革的必要性

4-1-1 学前教育专业人才培养目标的需要

4-1-2 未来人才实践创新能力培养的需要

4-2 学前教育艺术课程的目标定位

4-2-1 学前教育专业的培养目标

4-2-2 学前教育专业艺术课程的培养目标

4-3 中职学前教育专业艺术教育课程内容改革

4-3-1 课程体系建设

4-3-2 课程内容整合与实践

4-4 课程教学模式改革

4-5 课程教学手段、方法改革

4-5-1 充分利用现代教育技术手段，实现艺术教育课堂教学

4-5-2 科学选择教学方法

4-6 课程教学条件改善

4-6-1 加强教材使用与建设

4-6-2 实验室和实践教学基地建设

4-7 课程的评价、评估体系

4-7-1 评价内容

4-7-2 评价功能

4-7-3 评价的鼓励机制

4-7-4 评价的反馈机制

4-8 加强师资队伍建设

第5章 搭建学生艺术实践创新能力平台

5-1 创新学生艺术实践活动机制

5-2 搭建提升学生社会实践创新能力的“四大平台”

5-2-1 创作与表演平台

5-2-2 教学作品创作平台

5-2-3 社团与俱乐部平台

5-2-4 社区活动平台

主要结论及展望

参考文献

攻读研究生期间发表论文

后记

一、我国高校体育教育专业开设舞蹈艺术课程的现状及对策研究论文提纲范文

中文摘要

英文摘要

前言

第一部分 文献综述

1 舞蹈艺术概念的界定

2 舞蹈艺术教育的实质与特点

2-1 舞蹈艺术教育的实质

2-2 舞蹈艺术教育的特点

3 舞蹈艺术教育的功能

3-1 抒发情感*调节心理

3-2 增强体能*美化形体

3-3 交流情感*增进友谊

3-4 了解社会*认识世界

3-5 掌握礼仪*提高素质

3-6 净化心灵*陶冶情操

3-7 发展智力*激发创新

第二部分 调查研究

1 研究对象与方法

1-1 研究对象

1-2 研究方法

1-3 研究工具

2 研究内容

3 研究结果

4 分析与讨论

4-1 我国高校体育教育专业开设舞蹈艺术课程的意义

4-1-1 从社会发展的角度分析

4-1-2 从专业特点的角度分析

4-2 目前存在的主要问题及原因解析

4-2-1 生源基础令人堪忧

4-2-2 课时设置过于紧凑

4-2-3 教学内容过于精练

4-2-4 课程教材十分匮缺

4-2-5 学习评价方式过于传统

4-2-6 教学设施不够完善

4-2-7 师资力量尚显薄弱

4-3 完善我国高校体育教育专业舞蹈艺术课程建设的对策

4-3-1 合理制定教学目标

4-3-2 适时拓宽教学内容

4-3-3 灵活运用教学方法

4-3-4 精心选编课程教材

4-3-5 科学进行学习评价

4-3-6 不断优化师资队伍

4-3-7 努力改善教学环境

4-3-8 积极营造校园舞蹈文化艺术氛围

5 结论与建议

5-1 结论

5-2 建议

结束语

后记

参考文献

附录

下面是艺术教育专业论文大纲范本模板,希望能解决毕业生们的艺术教育专业论文框架怎样写的相关问题.

艺术教育专业引用文献:

[1] 优秀大学艺术教育论文题目 大学艺术教育专业论文题目如何拟

[2] 艺术教育专业论文选题范文 艺术教育专业论文题目怎么拟

[3] 学校艺术教育专业论文选题 学校艺术教育论文题目怎么取