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数学和课堂教学论文范文

摘要：对于当前的初中数学教学,传统的教育模式已不再适用.初中数学和小学数学相比难度有所加大,对学习数学的兴趣不高,或对数学的理解能力较弱等都会影响课堂效率.因此,在教学中,教师应该重点关注高效课堂的创建,采用多种教学模式,突出学生的地位,加强学生的学习能力,营造良好的学习氛围.

关键字：初中数学高效课堂教学模式

初中数学的难度有所提高,创建高效课堂比较困难,需要教师和学生的共同努力,因此,教师就要在教学过程中总结方法,充分发挥学生的主体作用,提升课堂教学气氛和教学的质量.本文将对如何创建高效课堂以及其他问题提出几点建议.

一、创建高效课堂的原因

随着教育改革的不断推进,学生的主体地位越来越受重视.在教育快速发展的时代,传统的教育模式已经不能满足当下学生的学习需求.怎么学习,如何学得更好是新时代人民共同追求的信念,这也对教师的教学模式有了更高的要求.此外,国家对于人才培养的要求也在逐渐提升,教育作为国家进步和发展的基石,应该承担培养优秀人才的责任.由此可见,建立高效课堂是多种因素共同作用的结果.

二、创建高效课堂的方法

1.教师改变教育观念.

受应试教育的影响,许多教师的课堂教学还是采用教师讲学生听的模式,这不利于学生明确自身的地位.学生在学习的过程中处于被动地位,学习的积极性不高,因此在教学中,教师要充分发挥学生的主体地位,弱化教师的作用.教师在教学中要注重新型师生关系构建,和学生交朋友,了解学生的所想,融入学生的日常生活.另外,教学模式也应该紧贴时代要求,提升课堂的学习效率从而促进学生学习能力的提升.

2.学生学习方式的改变.

学生是学习的主体,学生的学习方式正确与否是教学成功的关键.在学习上,教师要多鼓励学生自主探究,对学生在学习上的错误要及时给予改正.学生应该主动发挥自身的优势,相互学习,取长补短,注重自身的实践活动,积极参与老师提出的问题,做好预习、复习,掌握所学知识的重点难点,积极向老师请教,活跃课堂气氛,从而构建高效课堂.

3.激发学生学习的兴趣和乐趣.

在数学课堂教學中,对于“学困生”,很难全面理解较为抽象的理论知识,从而削弱学生自身学习的兴趣和动力.学习兴趣是推动学习发展的关键因素,是激发学生求知欲的前提,极大多数学生数学成绩不好,都是缺乏对数学的兴趣所致.教学中,教师可以根据学生的兴趣爱好和课程内容制定适合学生的教学方式,运用一些简单直观的方式进行教学.此外,教师还要让学生充分了解数学的重要性,培养学生学习数学的意识,为今后学生的学习奠定坚实的基础,从根本上解决课堂效率的问题.

4.抓住重点,多做练习.

练习是建立高效课堂的保证,通过练习可以检验课堂的学习成果,巩固所学知识.教师也可以根据课堂练习的效果进行有针对性的辅导,查缺补漏,讲解精华,最大程度地缩小个体差异,因材施教,让每位学生在日常的练习中都能收获到成功的乐趣,保持学习数学的信心,为高效课堂的建立提供良好的保证.

5.倡导新型的学习模式.

在传统的教学模式中,教师处于主导地位,是整堂课的领导者.学生是被动地进行接收,缺乏主动性,对于知识的理解也是片面的.新的教育模式要突出学生的主体地位,弱化教师的地位和作用,尽可能让学生自发地进行探究,通过亲身的实践得出结论,从而从根本上提升学生的能力和成绩.

6.学生自身的要求.

学生要积极配合教师的教学,努力进取,了解自身的不足,虚心请教.当然,也要有充分的信心,自信是成功的基础,拥有自信才会在学习的道路上不畏艰难,提升自身的能力.