一、小学数学有效课堂教学论文

【学生课堂】（河北省唐山市乐亭县汀流河镇大杨庄小学 河北唐山 063600）摘要小学数学新课标要求在数学课堂教学中,改变以往教学中教师的一言堂,教师创设有意义的数学情境,尊重学生的主体地位,引导学生合作探究,。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：70998 作者：exttq

【学生老师】（湖南省永州市道县杨家中心小学 湖南永州 425307）摘要在21世纪信息科学技术迅猛发展的今天,在众多科技领域都要求掌握精密的数学知识 因此,培养数学人才是适应时代发展的需要 数学是探求科学知识。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：47813 作者：ncivf

【小学数学】【摘要】在新课改的趋势下,对于我们教师的要求越来越高,不仅要求我们教师要在教学的过程中传播给学生知识,更要让他们学会掌握知识的方法与技能 如何进行小学数学课堂的有效性教学,提高学生的听课效率,成了我们。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：79518 作者：vfvzs

【小学数学课堂教学翻转】一、翻转课堂的主要特点1 学生的改变在翻转课堂中,学生不像以前一样,被动的接受知识 而是需要学生能够自主问题的思考和信息的收集与整理 能够充分发挥学生的主动性,让学习变的更加有意义和富有个性化 2 教。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：33175 作者：tswwt

【课堂教学】 一、追求高效课堂要了解学生,做到因人而教 教育家苏霍姆林斯基说教育工作的实践使我们深信,每个学生的个性都是不同的,而要培养一代新人的任务,首先要了解每个学生的这种差异性 1 了解学生个性 大多学生。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：13413 作者：pqirq

【课堂教学】内容摘要随着社会经济以及现代信息技术的高速发展,教育在这一大环境下,也有了较为巨大的改变 由于网络学习的诸多便利和智慧教育的优势,丰富了课堂教育形式,带来了更为丰富的教学内容 基于此,文章在分析大学课。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：49235 作者：qbhhv

小学数学高效课堂教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：68900 作者：mblki

小学数学有效课堂教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：32873 作者：gwhzl

小学数学有效课堂教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：68026 作者：xvwfu

初中数学高效课堂教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：31668 作者：tjecj

数学高效课堂教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：41494 作者：vwxbb

小学数学高效课堂。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：51894 作者：xvlyd

【学生数学】【关键词】小学数学 高效课堂 策略【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）07A-0107-02我们一贯提倡课堂教学向40分钟要质量,要什么样的质量,在实践中又如何。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：20522 作者：ybunf

【学生课堂】四川省岳池县龙孔小学 638304华而不实,光注重热闹的课堂,这不是我们需要的 我们的课堂应该是讲求实在、讲求有效 有效即有效益、效率高、效果好 学生既能学到并掌握数学知识,教师又能达到教学目的,这才。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：97387 作者：ruceo

【学生教学】农村学生学习条件和教学条件不够好,学生的学习活动,主要在课堂上,老师必须向课堂要效率,千方百计地提高课堂学习质量,尽量使学生在课堂上消化知识 农村小学的数学课堂,和其他学科教学一样受传统教学方式影响,。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：56346 作者：nxokr

【学生教学】【摘要】有效即有效益、效率高、效果好,而课堂教学中的有效性既考虑教师教的有效行为,又考虑学生学的有效行为 在数学课堂教学中,教师要用新课程理念指导教学,精心设计活动化教学程序,以平……合作的身份参与学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：27635 作者：knora

【学生数学】【摘 要】探索课堂高效是新一轮基础教育改革理论指导下教育教学的新起点,小学数学课堂是小学数学教师为了适应高效课堂实施的经验总结 【关键词】探索；新课改；高效课堂探索高效课堂,就是在新一轮基础教育改革理。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：32614 作者：wulgu

【高效课堂】【摘 要】由于改革开放的不断深入,教育改革也势在必行,教育关系到人才的培养,人才是一个国家进步的动力和灵魂,因此搞好高效课堂建设具有重要的意义,是改革开放中重要的组成部分,是培养现代化人才的关键 小学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：78499 作者：qtpuy

【情境创设】【摘 要】数学是一门抽象、概括性的学科 对于思维相对简单的小学生而言,要学好数学这门学科并不简单 创设具体的教学情境可以使教学内容更生动、更有趣,令学生全身心地投入到课堂教学中来,提高学生的学习效率。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：56278 作者：ijikg

【学生课堂】【摘 要】随着社会的发展,科技水平也越来越高,人们不得不开始重视教育问题 近几年,国家也开始注重青少年的教育问题,不断对教育进行改革,无论是在教学方法方面,还是在教育模式方面,都在不断地进行改变,。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：65132 作者：mhuvn

【语言学生】数学是一门抽象性、逻辑性都较强的学科,它基于计算,又归于计算,并借由计算实现学生的归纳、对比、联想……各种能力的培养,因此,从学生初学数学便应注重对其计算能力的培养 但当前我国小学生的计算能力与全日制。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：53377 作者：hhsxy

【学生数学】摘要新课标准要求充分有效地利用生活中的事实进行数学教学,学生在课堂教学中体验数学的乐趣、感悟数学的作用 生活离不开数学,数学离不开生活,教师应让学生发现生活中处处有数学,让学生真正体验数学与生活的关系。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：86516 作者：gzpen

【学生课堂】刘金成（重庆市石柱县万朝镇大冲小学,重庆石柱409100）摘要 教育信息化的实现成为各个学校提升教育科研内涵的重要举措 在现代信息技术环境下,构建起高效课堂教学的学生主体自主发展的空间,强调学生的主体。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：66227 作者：otlic

【学生数学】一、创设生活情景,激发学习兴趣心理学研究表明熟悉的、贴近学生生活的学习内容最容易被学生接受,类似的学习对象容易被学生感知,并能促进知识的迁移 在小学数学教学中,我们要积极创设生活化的学习情境,充分挖掘。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：80492 作者：ogmpq

【长方形学生】 新课改后,小学数学课堂发生了全新的变化,教学内容丰富多彩、教学形式变化多样 但静下来思考却发现部分课堂教学仅仅停留在知识传授层面,一些教学活动仅仅为了走过场,学生缺少认识内化并不断深化的过程,这样。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：32909 作者：xcltj

【学生课堂】（甘肃省白银市靖远县西关小学）摘要义务教育数学课程标准对课堂教学模式提出了更高的要求,教师要积极探索新的教学模式,课堂上要充分发挥学生的主体作用,调动学生的主动性和积极性,要按照课前科学设计导学题—出。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：85950 作者：jixxh

【学生高效】（江苏省滨海县八巨镇大冲小学）摘 要随着课程的不断改革,教育部门提出高效课堂的理念 高效课堂就是通过生动的课堂教学,让学生在学习中有更大的收获 在数学方面,高效的数学学习活动应当结合动手实践、自主探索。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：22919 作者：wsehb

【反馈教师】文石爱云摘 要对于小学数学的学习来说,反馈是很重要的一个环节 一般情况下,小学数学的反馈教学包括两个方面的内容,一个是学生在学习的过程当中对自己学习情况的一个反馈,另外一个是教师在教学中对学生学习进度。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：70304 作者：hwrfh

【数学教师】课程学习的情感、态度、价值观是现代课堂教学的重要新标准 因此,笔者认为要提高小学数学课堂教学质量,必须关注学生学习的情感、态度、价值观,做到有目的地引导学生进行学习,要积极采取多元化的教学手段引导学生。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：94984 作者：gefmm

【学生面积】在多数情况下,我们不放心学生,总想讲得面面俱到,恨不得把所有的内容毫不遗漏地全塞进学生的脑袋里 这样教育出来的学生自主能力反而差,解决问题的能力也相对欠缺 这就要求我们教师要学会取舍,什么都讲得很浅,。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：57724 作者：dperq