一、小学低年级作文教学论文

【教学策略】作文起步教学一直以来都是小学低年级语文写作教学中的重难点 由于大多数小学生自身语文素材不足,生活阅历较浅,当其在进行文章写作时尤其是由句子向段落过渡的时候,易发生无从下手的情况,作文写作成果并不理想。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：79426 作者：pwyeq

【学生动作】关键词小学；低年级；情趣化；简单化低年级的孩子是刚从幼儿园迈进小学校门的,他们怀着天真、烂漫、好奇的心态来到小学,那么在我们小学体育课中怎样才能顺利地使孩子从幼儿园的教育过渡到学校有规则教育,不但要让。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：22909 作者：andhq

【情境学生】李保利1 张善民2(1 李台联校 山东阳谷 252314,2 聊城大学东昌学院 山东聊城 252000)摘要情境教学法是小学数学教学常用的教学方法之一,根据学生的心理特点,教师在小学低年级数。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：19257 作者：zkyfg

【识字学生】(吉安市吉州区禾埠中心小学 江西吉安 343000)摘 要识字是阅读和写作的基础,是低年级的教学重点 作为低年级的语文教师,我们在教学中要根据学生认识新事物、学习语言和汉字本身的特点,采用多种教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：18162 作者：emzsj

【学生教师】(陕西省石泉县两河镇中心小学 陕西石泉 725211)摘 要小学低年级数学教学在注重兴趣培养的同时,还要注重数学知识的深度、宽度,真正达到激发学生学习兴趣、提高教学效率的目的,让学生轻松步入小学中。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：97923 作者：jpwgy

【识字学生】(辽宁省朝阳县东大道乡中心小学 辽宁朝阳 122633)摘 要语文课程标准指出识字写字是阅读和写作的基础,识字教学是整个语文教学的基石 识字是学生应用口头语言过渡到书面语言的桥梁,所以识字教学的优。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：93513 作者：ookfg

小学低年级识字教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：64844 作者：flngt

小学语文作文教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：78305 作者：kzbez

低年级作文教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：85674 作者：irwpr

小学低年级体育教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：70161 作者：amilf

小学低年级语文教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：88341 作者：qxgrg

小学低年级数学教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：54375 作者：lbjuw

【作文学生】【关键词】小学低年级 作文教学 方法【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）09A-0041-01作文是学生运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是学生认识世界,认。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：52414 作者：oktax

【老师讲台】职称论文发表writer 三尺讲台 无言的青春 　　 　　 写下这些文字的时候,我的脑海里匆匆而过的是无数的面孔,像放映机一样,一闪而过。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：65831 作者：vtipe

【故事教师】【关键词】故事介入 小学低年级语文教学【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2016）06A-0087-01小学低年级学生对故事情有独钟,故事具有趣味性、隐喻性、文化性和教。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：74537 作者：nkoyz

【学生积累】【关键词】小学低年级 阅读教学 积累 运用【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2016）02A-0042-02义务教育语文课程标准（2011年版）指出语文学习要指导学生正。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：54180 作者：ogmtl

【人物作文】【关键词】小学高年级 作文教学 四部曲【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）03A-0032-02语文教育学家黄光硕先生说学生语文学习怎样,作文可以作为衡量的重要。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：72068 作者：lmjrq

【识字生字】【关键词】小学低年级 识字教学 方法【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）03A-0091-01汉字是中华文化传承与发展的载体,而识字是学生学习语文的基础,是小学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：99882 作者：zlxrb

【学生教学】【关键词】小学低年级 数学教学教学效率【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）11A-0114-02从课堂教学效率来说,一般包含两个方面的意思,一是学生的学习效率,。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：65423 作者：ynxvv

【识字汉字】【关键词】低年级 识字 主题 媒介 情境 游戏【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）08A-0053-01义务教育语文课程标准（2011年版）指出培养学生广泛的阅。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：53468 作者：ifliz

【识字学生】【关键词】低年级 识字教学 生字【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）08A-0052-01识字教学是小学低年段语文教学的重点,是学生从运用口头语言向书面语言过渡。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：98141 作者：wfryg

【作文学生】【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2013）03A-0046-01学生作文能力的高低是其语文素养的综合体现 在学习写作的过程中,学生普遍存在消极心态,要改变这种现状,教。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：44448 作者：tewsm

【学生词语】【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2013）03A-0074-01小学低年级阶段的核心是词语教学 教育家苏霍姆林斯基曾说过,在低年级,从教学的最初步起,知识的最重要的因。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：75936 作者：wtqeu

【作文学生】周　蓉四川省阿坝州阿坝县城关一小　６２４６００作文教学是语文教学的重点和难点,尤其在少数民族地区,低年级学生还存在语言障碍,作文的起步更难,常存在老师怕教作文,学生怕写作文的现象 因此,有效地探索小学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：19354 作者：cddyj

【作文参赛】关于举办济南市初中语文教师作文教学论文评比的通知 　　 义务教育语文课程标准(2017版)在 "作文教学建议 "中指出 "为学生的自主写作提供有力条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：65785 作者：qrubv

【选修课英语】2007年12月英语四级作文范文汇总 　　 新东方周雷版 　　 刚刚结束额四级考试,作文题没有任何新意 关于选修课的话题是老生常谈,历史上也曾经出现过 这从一个侧面反映了在准备考试时历年真题的重要性。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：32272 作者：ukdjz

【钟楼数学】2017年钟楼区小学语文,数学教学论文获奖公示区各小学 　　 2017年钟楼区小学语文,数学教学论文评选活动已顺利结束 经过专家评审等程序,现将评选结果公示如下简简单单教语文扎扎实实发展常州市勤业小学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：49202 作者：prwqi

【汇编中心】关于征集,推荐小学(幼儿园)教育,教学 　　 论文(经验)汇编的通知 　　 为了总结,交流2016年度全县小学(幼儿园)教育教学经验,经研究并报局领导同意,决定开展2016年度全县小学(幼儿园)教育教。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：75868 作者：hweiv

【识字学生】 　　 小学语文识字教学论文激活学生主体,促进学生自主学习本学期,我们学科组所有的语文老师共同研究 "小学低年级识字教学方法初探 ",每位教师上一节公开课,课后,我们及时地进行了研讨 下面就我执教的两只鸟。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：13373 作者：crhxy

【科学探究】2017年江苏省教研室优秀教育教学小学科学论文评比结果公布 　　 小学科学 　　 一等奖 　　 提升科学兼职实验操作能力的机制研究 镇江市江滨实验小学 倪梅芳 　　 二等奖 　。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：63515 作者：qbvox