一、小学低年级写字教学论文

【学生动作】关键词小学；低年级；情趣化；简单化低年级的孩子是刚从幼儿园迈进小学校门的,他们怀着天真、烂漫、好奇的心态来到小学,那么在我们小学体育课中怎样才能顺利地使孩子从幼儿园的教育过渡到学校有规则教育,不但要让。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：80979 作者：dwmbj

【情境学生】李保利1 张善民2(1 李台联校 山东阳谷 252314,2 聊城大学东昌学院 山东聊城 252000)摘要情境教学法是小学数学教学常用的教学方法之一,根据学生的心理特点,教师在小学低年级数。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：58934 作者：ylrao

【识字学生】(吉安市吉州区禾埠中心小学 江西吉安 343000)摘 要识字是阅读和写作的基础,是低年级的教学重点 作为低年级的语文教师,我们在教学中要根据学生认识新事物、学习语言和汉字本身的特点,采用多种教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：8698 作者：klysz

【学生教师】(陕西省石泉县两河镇中心小学 陕西石泉 725211)摘 要小学低年级数学教学在注重兴趣培养的同时,还要注重数学知识的深度、宽度,真正达到激发学生学习兴趣、提高教学效率的目的,让学生轻松步入小学中。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：87702 作者：gzatx

【识字学生】(辽宁省朝阳县东大道乡中心小学 辽宁朝阳 122633)摘 要语文课程标准指出识字写字是阅读和写作的基础,识字教学是整个语文教学的基石 识字是学生应用口头语言过渡到书面语言的桥梁,所以识字教学的优。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：93647 作者：dmudt

【故事教师】【关键词】故事介入 小学低年级语文教学【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2016）06A-0087-01小学低年级学生对故事情有独钟,故事具有趣味性、隐喻性、文化性和教。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：39368 作者：adkxw

小学低年级数学教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：47426 作者：njpgc

小学低年级识字教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：36319 作者：rqfrd

小学低年级语文教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：71262 作者：ypuqw

小学低年级数学教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：58522 作者：oljwx

小学低年级体育教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：34076 作者：gwihs

小学低年级识字教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：67836 作者：jqyqw

【学生写字】（南阳市第八小学,河南　南阳　473000）摘　要　识字写字是阅读和写作的基础,对学生强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务,也是提高学生素质的基本要求 特别是对于低年级学生,通过写字教学,可以培养。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：7668 作者：rxnxk

【学生写字】【摘要】小学语文课程标准把写字教学摆在相当重要的地位 写字能力既是语文教育的重点,又是一项重要的语文基本功 教师要依据学生的年龄特征和身心发展规律,采取丰富多彩的教学活动,激发学生的学习兴趣；严格要求。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：85212 作者：poxnm

【写字学生】——小学低年级写字教学实践钮丹艳（江苏省常州市武进区潘家小学）汉字文化博大精深,源远流长,是中华民族的瑰宝,学习汉字写字,也是小学低年级学生奠定文学基础的重要环节 我国历史悠久,博大精深,拥有种类繁多。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：97011 作者：qqsty

【汉字书写】 随着科学的进步和信息技术的发展,现如今电脑、手机……普遍为人们所使用 随着键盘的噼啪声,人们的距离越来越近,但随之而来的是书写技能的大幅退步 针对这种情况,相关教育部门也意识到加强写字教学的重要性。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：51695 作者：gsyvv

【写字汉字】 关键词低年级；写字教学；注意问题 汉字是中华文化的结晶,是学生学习知识、与人交流的重要工具 书写一手漂亮的汉字,不仅是一个文明人的标志,也是连接中华古典文明的管道 义务教育语文课程标准把书写提高。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：90941 作者：hyasw

【学生运笔】低年级的写字教学在整个小学阶段显得尤为重要 对于大多数刚刚入学的孩子而言,写字基本还是一片空白 那么,如何以最肯定、最优美的线条,在这片空白之上勾勒出最新最美的图画呢?下面笔者想就自己的切身体会谈几点。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：8584 作者：xrhcr

【写字学生】（江苏省昆山市玉山镇司徒街小学,江苏　昆山　215300）摘　要　我国有悠久的文化历史,汉字随着社会的发展变化逐渐演变成当今的样子 中国汉字能够体现我国的文化底蕴,是我国民族的智慧结晶 作为时代的建设。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：21414 作者：oyozr

【故事教师】【关键词】故事介入 小学低年级语文教学【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2016）06A-0087-01小学低年级学生对故事情有独钟,故事具有趣味性、隐喻性、文化性和教。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：88464 作者：aimcd

【学生积累】【关键词】小学低年级 阅读教学 积累 运用【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2016）02A-0042-02义务教育语文课程标准（2011年版）指出语文学习要指导学生正。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：98475 作者：tawjt

【识字生字】【关键词】小学低年级 识字教学 方法【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）03A-0091-01汉字是中华文化传承与发展的载体,而识字是学生学习语文的基础,是小学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：57742 作者：qvxuh

【学生教学】【关键词】小学低年级 数学教学教学效率【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）11A-0114-02从课堂教学效率来说,一般包含两个方面的意思,一是学生的学习效率,。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：17884 作者：srxbe

【作文学生】【关键词】小学低年级 作文教学 方法【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）09A-0041-01作文是学生运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是学生认识世界,认。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：32883 作者：rgrmq

【识字汉字】【关键词】低年级 识字 主题 媒介 情境 游戏【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）08A-0053-01义务教育语文课程标准（2011年版）指出培养学生广泛的阅。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：10596 作者：lrvgf

【识字学生】【关键词】低年级 识字教学 生字【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）08A-0052-01识字教学是小学低年段语文教学的重点,是学生从运用口头语言向书面语言过渡。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：77340 作者：jztgr

【学生词语】【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2013）03A-0074-01小学低年级阶段的核心是词语教学 教育家苏霍姆林斯基曾说过,在低年级,从教学的最初步起,知识的最重要的因。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：96035 作者：ljope

【钟楼数学】2017年钟楼区小学语文,数学教学论文获奖公示区各小学 　　 2017年钟楼区小学语文,数学教学论文评选活动已顺利结束 经过专家评审等程序,现将评选结果公示如下简简单单教语文扎扎实实发展常州市勤业小学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：17718 作者：tvksv

【汇编中心】关于征集,推荐小学(幼儿园)教育,教学 　　 论文(经验)汇编的通知 　　 为了总结,交流2016年度全县小学(幼儿园)教育教学经验,经研究并报局领导同意,决定开展2016年度全县小学(幼儿园)教育教。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：52142 作者：pliaf

【识字学生】 　　 小学语文识字教学论文激活学生主体,促进学生自主学习本学期,我们学科组所有的语文老师共同研究 "小学低年级识字教学方法初探 ",每位教师上一节公开课,课后,我们及时地进行了研讨 下面就我执教的两只鸟。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：76486 作者：sirlu