一、小学低段语文教学论文

【语言文字】【摘要】小学语文刚刚开始教学时,也是小学生学好其他所有学科的基础,其主要是进行语言文字的教学,为了保证教学的效果,教师一定要抓住小学生对事物的好奇心理,提前做好备课,将趣味性元素引入小学语言文字教学当。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：82219 作者：kzsix

【升学考试】摘要：语言文字要从幼儿园抓起，要提高学生语言文字运用能力，要学生具有与学段相适应的书面写作能力、朗读水平和书写能力……同时，随着新课程改革的不断。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：74711 作者：lmlhp

【朗读学生】（内蒙古赤峰市克什克腾旗经棚镇中心完小 内蒙古赤峰 025350）摘 要兴趣是学生最好的老师,这就要求语文教师要在小学阶段的低段语文阅读中培养学生对阅读的热爱之情,让学生对阅读有兴趣,感受到阅读的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：9496 作者：zhkjs

【学生朗读】(吉林省公主岭市双榆树乡中心小学 吉林四平 136100)摘要面对新课改提出的新要求,小学语文教学也在积极变化之中 该文从学生学习的角度出发,探讨小学语文低段朗读教学存在的问题,以及提高小学低段语。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：42177 作者：ytxfd

【读书和升学考试】教育家苏霍姆林斯基关于培养学生的阅读能力曾说过：“学生的智力发展取决于良好的阅读能力。”“我坚定地相信，少年的自我教育是从读一本好书开始的。”这。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：21225 作者：fqxtu

【教学策略】（厦门市湖明小学,福建厦门361000）摘 要在小学低段数学的教学中,通过生活化教学,可以大大降低教学难度,增强学生对数学知识的认知理解 对此,本文首先探讨了生活化教学的内涵以及其对小学低段数学教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：43073 作者：pweio

苏教版小学三年级语文教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：61931 作者：wjmhq

小学二年级语文教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：49263 作者：hstqp

小学六年级语文教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：90969 作者：mjwrl

小学三年级语文教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：58567 作者：nhaud

小学四年语文教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：15793 作者：pvces

小学一年级语文教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：46671 作者：paqzz

【学生教学】小学低段数学教学论文 　　 如何激发培养学生的学习兴趣 　　 山西省芮城县七一师范小学 刘丽花 　　 前多年来,我都是教低段数学的,每每上完课后,总是口干舌燥。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：29601 作者：okraa

【教学教师】摘 要探究性教学在当前我国的教学改革中因其探究性的特点和对学生独立思考能力的锻炼受到了广泛的关注并取得了许多成功的应用 在小学低年级阶段的语文教学中,实施探究性教学具有重要的意义 探讨了在小学低年级阶。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：66560 作者：jpuvd

【学生教师】袁琳四川省宜宾县喜捷镇新河小学 6446001存在的问题1 1师本教学 当前,许多教师依然摆脱不了传统教学模式的困扰,课堂教学依然以教师为本,以教为中心,学生围着教师转,先教后学,教了再学,教学本末。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：37428 作者：imkem

【童话教材】摘要文章以语文课堂和课外阅读为基点,探寻了童话教学的策略 关键词童话；想象；表演；故事中图分类号G623 2 文献标识码A 文章编号1671-0568（2014）15-0069-02。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：79533 作者：cqorj

【识字学生】杨琴（四川省雷波县黄琅镇幼儿园,四川雷波616556）摘要在小学低年级语言教学中,最重要的组成部分是识字教学,这是一门帮助学生学习其他内容的基础学科 在识字教学过程中,教师要注重培养学生的学习兴趣与识。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：35173 作者：dguqa

【春雨童话】朱立英（浙江省嵊州市剡溪小学,浙江绍兴312400）摘要入选人教版小学1-2年级语文教材中的童话,均蕴含着自然美、形象美、语言美……诸多美学因素 教学时,我们必须引导学生加以体味,并由此激发学生阅读童。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：78938 作者：vvlkc

【课文学生】鲁慧丽（浙江省嵊州市剡溪小学,浙江绍兴312400）摘要在小学1-2年级语文阅读教学过程中,我们只要引导学生做到一读与看图结合；二、读与表演结合；三、读与写结合……,就可以在短短的40分钟内引导学生达。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：90049 作者：ufvbc

【学生兴趣】 摘 要写作文,学生的头疼事；教作文,老师的心烦事 习作教学是语文教学中一块难啃的骨头,教师常说不会教教不好花的功夫不少,见到的效果却不好 俗话说房子要造好,根基要打牢 在新课标对低段写话教学要求易。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：60147 作者：uqguy

【词语理解】（安徽省滁州市实验小学）摘 要词语教学是小学低段语文课堂教学的重要内容,是低年级学生习得语言的核心 因而在低段教学中要抓住重点词汇进行教学,让学生在语境中理解核心词语的意义；要着眼于学生言语能力的发展。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：49699 作者：iehbc

【浅谈小学低】钟 平（江西省赣州市赣县区城关第三小学,江西 赣州 341000）【摘要】写话教学对于小学低段语文教学具有十分重要的意义,是小学低年级语文教学的关键内容之一 我们老师需要建立新的课程观念和教学观念。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：62647 作者：dryum

【教学策略和升学考试】摘 要：古诗是我国珍贵的文学宝藏，是中华民族传统文化的精髓，是小学语文教材的重要组成部分，其在小学语文教学中具有不可替代的位置。随着时代的发展，。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：83288 作者：cjspv

【教学策略和读书】摘要：阅读是小学生所需学习的基础性内容，小学低段语文中的阅读，往往是用 “以读代写”的形式而呈现的。小学低段语文教师引导学生进行有效阅读，能够帮。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：93265 作者：cruht

【作业布置】浙江省温州市瓯海区潘桥一小 325000【摘要】在新课程的改革下,广大的教师也在努力学习新理念、新思想、新的教学方式,对课堂上的教学也在进行着改革 学生在学习中的主体性也日益凸显出来,整个学习的过程中。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：50894 作者：dvsax

【识字汉字】浙江义乌市青口小学　３２２０００小学低段语文教学,识字写字是其核心教学内容,因为识字写字是学生今后阅读写作的基础 一直以来,教师们都八仙过海,各显神通,为提高学生识字写字效率不辞辛劳 然而很多老师的识。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：86402 作者：jrdyi

【学生兴趣】 　　 语文教学中如何培养学生的学习兴趣 　　 内容提要 　　 兴趣是开展智力的钥匙,是学习入门的向导,是最好的老师 学生有了兴趣,就有了学习的积极性,就能克服学习过程上的种种困难,获得成功 　　。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：47489 作者：qumdz

【计算学生】小学生计算能力的培养是小学数学教学的一项重要任务 教学大纲要求学生在计算能力方面达到熟练、比较熟练、会三个层次,在计算的范围上做了四个为主和三个不超过的明确规定 那么,如何加强计算教学,提高计算能力呢。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：65108 作者：fwpfe

【识字生字】【摘 要】识字是阅读和写作的基础,是低年级语文教学的首要任务 同时,识字也是低年级学生最沉重的学业负担 解决这一问题的根本途径是激发学生的识字兴趣,严把读音关,演练结合,引导学生自主探索识字方法,让学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：40558 作者：ebglj

【学生教师】（东阳市实验小学,浙江 金华 322100）【摘 要】随着新课程标准改革的推进,语文课程标准明确指出小学低年级学生写话的意义 处于小学阶段的学生其逻辑思维能力和语言组织能力都处于发展阶段,而小学低。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：81095 作者：ecoen