一、小学五年级学生数学小论文

【阅读儿童】（杭州师范大学,浙江 杭州 310000）【摘　要】在小学英语课程改革背景下,新英语课程标准（2011版）对小学生读的能力提出一个新的标准,要求孩子能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：55877 作者：rsdtl

【六年级】吴 燕 （南京市栖霞区龙潭中心小学）摘 要小学阶段的数学教学中最重要也最难的部分就是计算 并且计算性的内容在整个小学数学教学中占据了近三分之二的部分, 所以学习好这部分内容, 对学生来说非常重要, 。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：59857 作者：ohacn

【数学和表达能力】【摘 要】语言表达能力是人类进行交流最重要的能力之一。语言的发展也是人类思维发展的必然产物。数学语言更具准确性、抽象性、简练和符号化等特点。这。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：52565 作者：yweid

【数学和课堂教学】摘要：本文先对当前小学五年级数学课堂教学现状进行分析，针对存在的问题，用案例呈现的方式，从教师和学生的视角提出课堂教学效率的方法，通过教师重视备。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：25050 作者：ubxtf

【数学和教学设计】摘 要：新课程教育改革的迅猛发展，要求教师更注重对学生思维能力与探究意识的培养。因此在本次教学设计中，笔者以小学五年级数学广角《找次品》为主要内。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：54674 作者：mtvnr

【数学和课堂教学】摘要：随着我国新课程改革的不断深入，提高课堂教学效率越发成为了各科教师教学的共同追求，也是每一位学生实现高效学习的关键。尤其对于小学五年级数学教。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：80323 作者：vqtqu

小学五年级科学教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：30642 作者：ctbai

小学五年级摘 要：小学阶段是学生学习生涯中的一个重要阶段，而小学五年级也是学生的小学学习中的一个重要过渡时期，做好小学五年级的教学工作对促进学生的全面发展。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：83086 作者：cunph

六年级数学小。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：35029 作者：krhpl

五年级数学小。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：50930 作者：wgicp

小学五年级数学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：89922 作者：nhmnp

五年级数学小。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：20180 作者：qqzwc

【科学课科学】巴东县小学科学学科教学规范指导意见 　　 小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,是从小学生步入初中后更好地学习物理,化学,生物等学科的基础课程 为切实加强小学科学课的有效教学,使小学生。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：9898 作者：godyx

【农村和兴趣培养】“作文难，难于上青天”，这是我们老师常说的一句话。老师要教学生写好作文确实是一件非常难的事。“好习惯成就好未来”要想提高农村小学生的写作水平，必。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：14843 作者：yufrh

【学生教师】孟凡玉（华中师范大学教育学院,武汉430079）摘要五步三查被当做一种具有普适性的课堂教学模式,已在武汉市部分中小学进行试验推广 本文以问卷调查为主要研究方法,从学生的态度结构,即认知、情感和行为倾向。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：91977 作者：ibnmj

【学生符号化】（青海省大通县景阳镇小寨小学） 摘 要在数学教学中采用新的教学模式,吸引学生注意力,提高学生的学习积极性,将枯燥的理论教学转变为趣味性的数字游戏,使学生对数学课程更加喜爱,下面就以提升学生符号化陈述。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：20780 作者：wpuni

【计算口算】一、培养学生计算的兴趣兴趣是最好的老师,在计算教学中,首先要激发学生的计算兴趣,让学生乐于学、乐于做,教会学生用口算、笔算和计算工具进行计算,并掌握一定的计算方法,达到算得准、快的目的 讲究训练形式,。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：45900 作者：argxn

【创设情境】【摘要】情境创设是激发学生学习兴趣、提高课堂教学效率的有效手段,科学的情境创设能够将数学学习和学生的生活紧密结合,极大地提高学生的学习兴趣 文章首先分析了情境创设需要注意的原则,接着从利用游戏、故事、。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：72940 作者：abmyf

【数学和课堂教学】摘 要：不少小学生对待数学科学存在畏难心理，往往难以准确理解简单的数学知识，在实际学习过程中存在较大困难，对数学学科缺乏学习兴趣。在小学数学教。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：67602 作者：mznpn

【数学和课堂教学】摘 要：小学数学对于学生的发展有着极为重要的作用，能够有效的促进学生逻辑思维能力的培养。但是对于小学生阶段的智力和理解能力而言，在教学中如果没有。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：95990 作者：yjfeo

【数学和升学考试】摘要：培养一年级学生的数学能力是开展一年级数学教学的重要目标。一年级学生学习数学能力的好坏对其今后的数学学习有着至关重要的影响。那么在一年级数学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：69354 作者：omzej

【学生数学】【关键词】小学数学 思维能力 培养途径【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）09A-0030-02如何培养学生的思维,发展学生的智慧,开发学生的智力,这是当前数学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：80724 作者：svrmp

【父亲小时】第一部分基础知识（38分）二、词语大本营（11分）1 将下列词语补充完整,再从中选择恰当的词填在括号里 （6分）惊心动（ ） 力（ ）狂澜 （ ）不犹豫再接再（ ） 夜以（ ）日 不容争（ ）披（ ）。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：81625 作者：wvpzr

【毕业设计论文】南京工业大学本科生毕业设计(论文)撰写规范 　　 南工校教200628号 　　 为了加强学生创新能力和工程实践能力的培养,提高本科生毕业设计(论文)的质量,使学生论文撰写更加规范化,对2003年制订。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：37737 作者：lvquv

【学校学生】江苏省如东高级中学校史 　　 (1938年2017年) 　　 学校变迁概述 　　 江苏省如东高级中学的形成和发展经历了一个比较复杂的演变过程,其源可溯至1938年10月创建的如皋县立掘港中学和1941。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：19626 作者：bintm

【课程选修】慈溪市龙山中学教学线有关制度 　　 1,慈溪市龙山中学课程规划 　　 2,慈溪市龙山中学必修课程校本化开发指导意见 　　 3,慈溪市龙山中学校本课程开发申报及审核制度 　　 4,慈溪市龙山中学选修课管。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：73768 作者：amfzz

【作业英语】趣味英语寒假作业——小学五年级第2628天作业 　　 一,请从每组的四个单词中找出一个和其它三个不同类的单词,填写序号 　　 ( )1 A speak B say C fine 。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：87802 作者：fkcor

【课文老师】S版小学五年级语文(上册)酿教学设计 　　 第二课时 　　 教学目标 　　 1,有感情地朗读课文 　　 2,把握课文的主要内容,体会做人要坦诚,对人要真诚的道理,并受到感染 　　 教学重点能。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：55966 作者：amehi

【方程关系】 单元教学目标 　　 1 知道用字母表示数的意义和和作用,能用字母表示数和常见的数量关系;能根据字母的取值,求含有字母的式子的值 　　 2 理解方程的意义,知道方程与等式,方程的解与解方。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：55211 作者：nbbuo

【描写人物】小学五年级语文人物描写一组教学设计 　　 邱斌宁 深圳南山区前海小学 　　 吴焕庆 北京师范大学现代教育技术研究所 　　 一,教材分析 　　 人物描写一组是人教版五年级下册第七单元的一篇课。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：69498 作者：zyahb